Mandala til farvelægning af mønster.

Selv efter mange år som lærer, kan det stadig overraske mig, at nogle eleverne virkelig har brug for at blive undervist i, hvordan man farvelægger i mønstre. 

Jeg møder stadig elever, der bare farver vilkårligt - og så er det jo ikke så mærkeligt, at det ikke bliver et mønster, når de går i gang med eksempelvis mandalas.

Denne lille aktivitet er udmærket til at finde de elever, som endnu ikke har gennemskuet mønstre. Hvis de har svært ved at genkende farvelægningsmønstre, er der grund til at tro, at det med talmønstre også kan blive udfordrende.

Dette dokument kan anvendes løbende fra dag 1 til dag 100 - eller eleverne kan udfylde det, når I har været i skole 100 dage.

Såfremt det kan passe, så kan det også med fordel anvendes hver 10. dag, så eleverne hver gang farvelægger en ny ti'er-række.

Dette enkle ark har jeg brugt til min 1. klasse til "100 dage i skole-uge".

Jeg har brugt mange forskellige ting, som jeg har rigtig mange af, som eleverne skulle tælle 100 op af. 

Det letter processen for mange, at de kun skal tælle 100 ad gangen. 

Mine elever har flere gange lavet briller med 10-20-30-remsen til fejringen af 100 dage i skole.

Jeg har tegnet og tilpasset brillestørrelsen i filen, så de passer (nogenlunde) til 6 årige. 

Du kan let opskalere en smule på kopimaskinen, hvis du skal bruge brillerne til ældre elever.